Platný štátny vzdelávací program (ŠVP) priniesol zmenu klasického modelu vzdelávania s dominantnou úlohou učiteľa na model, v ktorom je ústrednou postavou predovšetkým žiak. Úlohou učiteľa už nie je predkladať hotové poznatky, ale naopak vytvoriť také podmienky, ktoré umožňujú objavovať, bádať a aktívne premýšľať. Tento prístup umožňuje nielen osvojiť si nové vedomosti, ale získať základy spôsobilostí vedeckej práce a vytvárať si pozitívne postoje k vede a vedeckému spôsobu poznávania sveta. Zavádzanie uvedených zmien do praxe však nie je jednoduché.

Z tohto dôvodu vznikol pracovný zošit pre gymnáziá, obsahujúci námety na aktivity z fyziológie rastlín pre žiakov gymnázií. Okrem samotnej praktickej časti témy obsahujú aj teoretický prehľad, úlohy na precvičenie učiva či prácu s textom. Predložené námety je možné využiť v rámci vyučovacích jednotiek rastlinnej fyziológie, praktických cvičení alebo seminárov z biológie.

Pracovný zošit je vhodný aj ako príprava na maturitnú skúšku.